LA AFECTIVIDAD CON NUESTROS HIJOS

Aqui os dejo el enlace a un interesante articulo sobre la afectividad en las familias, espero que os guste, un saludo


EL VINCULO AFECTIVO CON NUESTROS HIJOS

EL CONTROL DE ESFINTERES

¿PROBLEMAS CON EL SUEÑO?

Aqui os dejo alguna informacion sobre los problemas mas habituales que os podeis encontrar a la hora de dormir, es de la pagina web http://www.psicologoinfantil.com/,  espero que os sirva de ayuda.

PROBLEMAS AL ACOSTARSE

El niño, en cuestión, muestra resistencia a acostarse por diferentes motivos (miedo a la oscuridad, miedo a no despertarse, por sentir inseguridad cuando está solo, por preferir la compañía y la atención de los padres,...), siempre recurriendo a excusas y/o a conductas manipuladoras. Mientras el niño va consiguiendo alargar el momento, va consiguiendo dosis suplementarias de atención y retrasando la angustia que le produce la separación.

Es conveniente e idóneo atajar este problema antes de que se produzca, y la forma de hacerlo es no transigir en el momento de ir a la cama.

Si esto ya se ha convertido en un problema habrá que establecer todo un plan:

- decidir y señalar en qué momento preciso el niño debe acostarse.

- establecer, en los momentos previos al acostarse, rituales que den seguridad al niño (es decir, hacer cosas que vayamos repitiendo cada día y que le vayan mentalizando de que se acerca la hora de dormir: leer un cuento, coger su muñeco preferido,...) pero sabiendo cómo poner punto y final y no dejar que también se alarguen incansablemente.

- procurar evitar actividades o juegos demasiado excitantes y activos en los momentos previos de acostarse.

- y, en ocasiones, sería conveniente ofrecer alguna pequeña recompensa al niño por haber cooperado en el momento de acostarse.

DESPERTAR A MEDIANOCHE

Si se produce de manera ocasional, no constituye ningún problema; sí lo será en el momento en que se convierta en un hábito.
El bebé que se despierta a medianoche porque está mojado, tiene hambre o le duele algo no se le puede, en absoluto, ignorar y habrá que proceder como convenga.
Si el niño es ya mayor deberá observarse el motivo que siempre envuelve a esas interrupciones del sueño (a quién llama, qué pide, respuestas que obtiene,...), y con esta información establecer un plan que podrán establecer los propios padres o con ayuda del especialista infantil.

TERRORES NOCTURNOS

Cuando hablamos de terrores nocturnos no nos referimos a sueños que producen miedo, sino a etapas del sueño en las que al niño le cuesta pasar del sueño profundo al superficial.
El niño no los recuerda, y poco se puede hacer para ayudarle durante ese terror; se esperará a que acabe, abrazándolo y calmándolo hasta que vuelva a la realidad.
En principio, no son algo significativo. Sí sería conveniente acudir al especialista, si se dieran con mucha frecuencia y/o se convirtieran en algo muy molesto.

PESADILLAS

Se trata de reacciones de miedo ante los sueños desagradables; estas reacciones pueden llegar a ser aterradoras. Normalmente, responden a sentimientos de inseguridad, preocupaciones, miedos,...

Lo mejor es despertarle y tranquilizarle. El niño recordará su sueño.

Durante el día, puede hablarse sobre ese sueño, con el fin de ir calmando esos miedos.

Aparecen con mayor frecuencia en niños inseguros y ansiosos, que se preocupan mucho por las cosas.

LOS NIÑOS QUE NO COMEN

Aqui os dejo un interesante documento que publican en la pagina familia y cole que hace unos dias os recomendaba, porque podeis encontrar muchas respuestas a vuestras dudas o problemas, concretamente me parece muy interesante este articulo: LOS NIÑOS QUE NO COMEN

Esta suele ser una queja frecuente de las familias: “Mi hijo no come o come muy poco”. En este folleto les propongo una serie de pautas muy sintéticas para abordar este tema y que se resumen en estas 10 reglas:

1º. Establecer un ritual alrededor del momento de la comida
2º. Hacer de la comida un momento agradable.
3º.  No picar antes de las comidas.
4º. Ofrecerle pequeñas cantidades.
5º. Nunca forzarlo a comer.
6º. No beber refrescos durante la comida.
7º. Comer sin distracciones.
8º. Limitar el tiempo.
9º. No comer entre las cinco comidas.
10º. Mejor menú que a la carta.
Si desean ampliar la información les recomiendo un libro  publicado en la colección Escuela de Padres de la Editorial Grupo Gesfomedia, titulado “La alimentación infantil y sus dificultades“.
Espero que el folleto les resulte útil.

Descargar folleto

FIESTA DE LA CHAQUETIA

EL PRÓXIMO VIERNES DÍA 28 DE OCTUBRE HAREMOS UNA EXCURSIÓN AL PARQUE DE LAS SIETE SILLAS PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA CHAQUETÍA, IRA TODO EL CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL, COMO NOSOTROS SOMOS MAS PEQUEÑOS, NECESITAREMOS LA AYUDA DE 8 MADRES O PADRES PARA QUE NOS ACOMPAÑEN, SALDREMOS DEL COLEGIO Y CRUZAREMOS EL PUENTE ROMANO HACIA EL PARQUE, UNA VEZ ALLÍ COMEREMOS LOS FRUTOS TÍPICOS DEL OTOÑO, SECOS Y CARNOSOS, QUE LOS NIÑOS LLEVARÁN ESE DIA DE MODO EXCEPCIONAL COMO MERIENDA, PARA CELEBRAR LA FIESTA, (POR FAVOR MANDAD LOS FRUTOS SECOS Y CARNOSOS YA PELADOS) Y PASAREMOS UN DÍA MUY DIVERTIDO DE EXCURSIÓN, VOLVIENDO AL COLEGIO A LA HORA DE LA SALIDA, ESPERO QUE LES VAYÁIS ANIMANDO PUESTO QUE ES NUESTRA PRIMERA EXCURSIÓN, A VER QUE TAL SE DA.

EL LAPICITO

AHI VA UN VIDEO SOBRE COMO TRATAR EL MATERIAL, CONCRETAMENTE EL LAPIZ, ¡ESTA MUY BIEN! , ESPERO QUE OS GUSTE:

LAS FORMAS GEOMETRICAS

Como en este proyecto estamos trabajando el circulo, ahí os pongo un vídeo que habla de las 4 formas geométricas básicas, aunque ahora la que mas nos importa es el circulo, pero así van conociendo las demás, por favor, utilizad siempre la palabra circulo para designar a esta forma geométrica, y cuando hablamos de formas geométricas son formas geométricas, intentad evitad palabras como figuritas, circulito, redondel... etc, que entonces se hacen un lío, el circulo es el circulo, y cada forma tiene su nombre, gracias, un saludo

LOS NUMEROS Y LOS COLORES

Ahí os pongo un vídeo para que juguéis con los niños a adivinar que color aparece en el ordenador y que vayan aprendiendo poco a poco a contar, espero que os guste:

CANCION DE LA LLUVIA

Con la llegada del otoño, tambien llegan las lluvias, aunque este año se han retrasado un poquito, pero ya estan aqui, por eso en el cole vamos a aprender esta cancion cada vez que llueva

LOS AMIGOS DEL DUENDE CASCABEL

Como ya sabemos los duendes tienen muchos amigos, pero nosotros hoy hemos conocido a 4 de ellos, los que se encargan de recordarnos las estaciones del año, el duende rojo nos avisa que llega el otoño, el duende azul nos avisa que llega el otoño, el duende verde nos avisa que llega la primavera y el duende amarillos nos avisa que llega el verano. Pues además de estos 4 duendes amigos intimos de Cascabel, hay muchos mas que viven en el bosque, aquí os dejo una canción muy divertida de duendes, ¡espero que os guste chicos!

FAMILIA Y COLE

Hola! aqui os dejo una pagina web educativa destinada a las familias de niños y niñas de 2 a 14 años y a profesionales de la educación. Periódicamente se publican orientaciones e información sobre:
- Pautas educativas
- Problemas de conducta
- El aprendizaje escolar
- Materiales para profesores
- Pareja y familia
- Trastornos infantiles
- Noticias educativas
Además, encontrarán interesantes materiales para descargar en estos apartados:“Folletos para familias” y “Materiales”, todo ello libre y gratuito.El autor de la web es Jesús Jarque García, pedagogo y master en psicología y gestión familiar.
Creo que es interesante.


Esta es la pagina: www.familiaycole.com

LOS DIAS DE LA SEMANA

CANCION: BUENOS DIAS

POESIA: EN MI CARA REDONDITA

HOY HEMOS EMPEZADO A TRABAJAR LAS PARTES DE LA CARA, Y HEMOS PINTADO POR PRIMERA VEZ EN EL COLE UNA CARA, AQUÍ OS DEJO LA POESÍA, UN SALUDO

CANCION EL BOSQUE ENCANTADO (musica: el patio de mi casa)

EN ESTE BOSQUE VIVEN
HADAS Y DUENDES

EL HADA PIRULETA
Y EL DUENDE CASCABEL

DENTRO DE UNA SETA,
EN UN ÁRBOL, TAMBIÉN.

POESIA: CROQUETAS MÁGICAS

QUÉ RICAS LAS CROQUETAS
DE POLLO, JAMÓN Y QUESO.

SI ME DAS UNA,
TE DOY UN BESO.

ME GUSTAN LAS CROQUETAS,
CRUJIENTES Y DORADAS.

LAS COMEN LOS DUENDES,
TAMBIEN, LAS HADAS.

ESTA SEMANA VAMOS A APRENDER:

A lo largo de esta semana vamos a trabajar:

• partes del cuerpo y de la cara
• identificacion con el propio sexo (niño/niña)
• los animales
• el nombre de cada niño
• Trazo vertical y horizontal
• La cancion  "El bosque encantado"
• La poesia "las croquetas magicas"

Os animo a que pregunteis las cosas que se trabajan en el colegio y a que os canten la cancion, os reciten la poesia, jugar con las letras de su nombre, viendo cuales son, como se escriben y jugando con ellos, asi estimulareis y motivareis a los niños para reforzar todo lo que se ha trabajado en el cole y asi avanzaremos mas rapido, un saludo

 Aqui os dejo una cancion de las partes del cuerpo muy divertida:

PROYECTO 1: EL HADA Y EL DUENDE

Queridos papas:
En este proyecto vamos a aprender cosas relacionadas con las hadas y los duendes, como donde viven, que comen, quienes son sus amigos, donde nacen, que les gusta hacer... etc así a través de ellos conoceremos las partes del cuerpo, de la cara, las ropas, algunas comidas, colores, el numero 1, canciones, poesías... en fin, un montón de cosas que ya iréis sabiendo, os animo a que desde casa motivéís a los niños con este tema, el hada se llama PIRULETA, y el duende se llama CASCABEL. UN SALUDO A TODOS.

COGER BIEN EL LAPIZ

Ahora que comienzan a utilizar mas los lapices, ceras, rotuladores... es IMPORTANTÍSIMO que nos fijemos en la posición de la mano al coger el lápiz para ir corrigiendo antes de que cojan malas costumbres, además también debemos tener en cuenta que la fuerza que ejerce sobre el lápiz sea la correcta, ni excesivamente fuerte ni demasiado flojo, así poco a poco se ira acostumbrando a utilizar el lápiz correctamente evitando así problemas en el futuro.

COLOREAR

 Para colorear solo me gustaría que los niños se centraran en el dibujo, ahora no importa si se salen al colorear, solo que cuando coloreen sea sobre el dibujo, rellenándolo todo sin dejar huecos blancos por el medio, podéis comenzar poniéndoles un dibujo pequeño en una parte del folio y el resto del folio en blanco y centrarles la atención en lo que tienen que colorear, así se irán acostumbrando a pintar sobre el dibujo y no toda la pagina.

Esto es lo que NO SE DEBE HACER

ASÍ ESTARÍA PERFECTO

TRAZO VERTICAL Y HORIZONTAL

Os recuerdo, como señalé en la reunión que ahora lo que nos interesa es que los niños realicen trazos en vertical y en horizontal, desde un punto a otro que vosotros le pongais,asi que, animaros a jugar con ellos a hacer estos trazos con diferentes materiales: lápiz, rotulador, ceras... incluso pintura de dedos que les encanta, UN SALUDO

LOS COLORES

¡Hola! estamos aprendiendo los colores, así que a partir de ahora jugaremos a descubrir en pequeños ratitos los diferentes colores de las cosas que nos rodean.

Aquí os dejo una canción muy chula de los colores, espero que os guste:

BIENVENIDOS AL COLEGIO TRAJANO